Lis Montes de Oca

Lis Montes de Oca

Stipendiat
Fakultet for humaniora, idretts- og utdanningsvitenskap
Institutt for kultur, religion og samfunnsfag
Campus Drammen ()
35 02 64 96
I min Ph.D. undersøker hvilken betydning tilretteleggelse av veiledning som hhv. kollektiv veiledning og individuell veiledning kan ha for masterstudenters aktive læring og profesjonsforståelse. Jeg er opptatt av, hva masterstudenter og veiledere tenker og sir' om veiledning og om, hvordan den profesjon studentene utdannes til kommer til utrykk i veiledningsrommet. Mine særlige kompetanser gjelder feedback, peer to peer feedback og eksamensformer - og veiledning.

Ansvarsområder

  • Prosjektleder KAV-prosjektet - https://www.usn.no/forskning/prosjekter/andre-prosjekter/kollektiv-akademisk-veiledning/
  • PhD stipendiat
  • Varamedlem ph.d.-utvalget i humaniora, kultur- og utdanningsvitenskap

Kompetanse

  • utdanningsutvikling i høyere utdanning
  • kompetanseutvikling høyere utdanning
  • feedback aktiviteter
  • eksamensutvikling
  • prosjektledelse

 

CV

I høst 2022 ble jeg ansatt i USN på KAV-prosjektet som stipendiat. Jeg har i dag prosjektledelse sammen med professor Rie Thomsen. 

Jeg har bakgrund som førstelektor i samfunnsvitenskap ved VIA University College Aarhus, Socialrådgiverudannelsen DK gjennom 12 år. Mine primære ansvarssområder har vært kompetanseutvikling for undervisere og veiledere ved utdannelsen og veiledning ved lektorkvalifisering. Er dansk og skriver derfor norsk på en lidt rar måte av og til. 

Har master i sociologi og socialt arbeide fra Aalborg Universitet, er certificert coach og socionom (socialrådgiver). 

Min karriere startet som autodidakt projektleder ved FO og Aarhus Kommune i et kulturformidlingprosjekt finansirt av EUs social fond. Senere gjikk jeg teaterveien og blev optat på Nordiskteaterskole i Aarhus og jobbede flere år med ulikeformer for teater, formidling og ciaching, innen veien gjikk til akademia, hvor jeg har blitt hengene sålænge. 

I Danmark er jeg forperson for eksterne censorer på de danske socialrådgiverutdannelser gjennom 10 år og veldig optatt av å sikre studenterm veiledere, eksaminatorer og censorer gjennomsiktige og retfærdige eksamensformer og vurderinger. 

Publikasjoner

Montes De Oca, L., Grøndahl Glavind, J., Pechmann, P., Brauner Sejersen, D., & Iskov, T. (2023). Student-centred learning and teaching: a systematic mapping review of empirical research. Journal of Further and Higher Education, 47(9), 1247–1261. https://doi.org/10.1080/0309877X.2023.2241391

Montes de Oca, L., & Villumsen, A. M. (2022). At evaluere liv. CEPRA-Striben, (29), 16–27. https://doi.org/10.17896/UCN.cepra.n29.464

Montes de Oca, L. & Hansen, A. I., sep. 2019: Vejledning for eksaminatorer og medbedømmere ved Socialrådgiveruddannelsen i Aarhus, VIA

Montes De Oca, L. K. H. (2017) The Lazy, Unwilling Students of Today – or a New Era of 21st Century Didactics? Paper presentation EASSW Paris 2017

Montes De Oca, L. (2016) Peer to Peer Feedback. I: Feedback Inspirationshæfte red. Qvotrup, A., Mølgaard, H. VIA Pædagogik & Samfund, Aarhus s. 22-27.

Montes De Oca, L. K. H. (2014) Examining the complexity of social work with children and youth observed as hybrid. VIA Pædagogik & Samfund, Aarhus. Præsenteret ved konferencen: “Hybrids – observed with social systems theory”. International University Center, Dubrovnik, Kroatien Maj 2014. 

Montes de Oca, L. & Jørgensen, K. (2010) Globale udfordringer - lokale handlerum. Socialrådgiveruddannelsen i Århus' Skriftserie nr. 6 , s. 51-60

 

REVIEWER:

Eydal, G. B., Ómarsdóttir, I. L., Cuadra, C. B., Dahlberg, R., Hvinden, B., Rapeli M., Salonen, T., (2015) Local Social Services in Nordic countries in Times of Disaster – Report for the Nordic Council of ministers. Ministry of Welfare, Reykjavík, Island. 

 

Oversigt aktiviteter

https://www.ucviden.dk/da/persons/lis-montes-de-oca

 

 

Publikasjoner i Cristin