Det mangfoldige klasserommet

Forskningsprosjektet «Det mangfoldige klasserommet» skal bidra til økt kunnskap om hva som skaper mangfold i norske klasserom, med vekt på lærerrollen, innhold og organisering. Prosjektet eies og drives av Institutt for pedagogikk ved USN.

De overordnede målene for prosjektet er å:

  • Få oppdatert kunnskap om hvordan ikke-heterofile lærere opplever skolen i dag
  • Få oppdatert kunnskap om normkritiske perspektiver på skolens innhold og organisering
  • Bidra til å åpne skolen og lærerutdanningene for ulike perspektiver på personene i klasserommet og fagene

Undersøkelser

  1. Hva vet vi om ikke-heterofile læreres opplevelse av å arbeide i skolen? Kunnskapsoversikt
  2. Hvordan opplever ikke-heterofile grunnskolelærere skolen i dag? Sentrale begreper er åpenhet, deltakelse og diskriminering.
  3. Hvordan ivaretar grunnskolelærerutdanninger mangfold, inkludering og forskjellighet?
  4. Hvordan reflekterer skolens pensum og litteratur mangfold og inkludering?

 

Kontaktperson

Bjarne Isaksen   

Forskere i prosjektet    

Prosjektperiode

2022 - 2025